没钱、没资源，怎么高效搞定经验萃取？（附PPT下载）

       

新媒体技术的发展，加速了智能化课程的建设，网络学习也成为了一种趋势。微课的走红，为企业学习领域发展注入蓬勃活力。那么企业该如何用好微课，用最小的成本帮助组织完成内部知识萃取？                

什么是微课

微课在百度百科中的解释有些难懂拗口：指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

这里将微课总结为以下六个特点：

总的来说，微课的特点分两部分：形式上短、少、小；效果上易、广、喜。

在回答“微课到底好在哪儿”这个问题之前，我们应该问一问“我们的服务对象到底想要什么”。

培训是一种服务，服务对象就是企业和学员。

对企业而言，能通过培训提升员工技能和专业能力，从而提高生产力和竞争力。

对于学员而言，培训可以获取更多知识，帮助自己更好适应岗位。

但在实际的操作过程中，企业想要培训立竿见影，帮助组织解决实践问题，“少花钱多办事”是主要宗旨。

而对于年轻的学员而言，枯燥、乏味、不适配的培训内容让他们提不起学习兴趣，更别提能学进去了。

针对这样的矛盾，微课可以很好地解决问题。

企业要求提高效率，解决实际问题，微课的“广”完全可以满足，传播速度快，抵达人数多，省时又高效。

企业要求“少花钱”，微课的“易”也能满足。微课制作容易，用很基础的制课软件就可以做到，无需投入大量人力物力，节省成本。

解决了企业的问题，再看学员。

微课内容短小且精悍，能直击问题核心，符合现在年轻学员的沟通方式和习惯。

微课形式丰富多远，内容活泼有趣，能提升学员学习兴趣，更容易被接受。

资源有限，如何破局？

很多企业在培训时会遇到一个难题：预算有限，资源稀缺，时间紧迫。那么该如何利用微课破局呢？

这里必须要强调，不是什么内容都需要做成微课。要搞定内容的选择，首先要学会“盘”。

怎么个“盘”法？首先是抓重点，然后是破难点。

什么是重点？什么是难点？这是培训人需要思考的问题，既要抓住学员兴趣点，又要了解公司业务，让培训和业务深度契合。

在内容的选择上如果遵循以下五步，便可以找到内容选择的核心了。

1. 岗位梳理：岗位明细、明确重点

在岗位梳理的过程中，可以不“求全”，但要“求精”。培训师要知道在众多的岗位之中，哪些是企业关注的重点，这些重点岗位的目标和方向是什么。

2. 模型搭建：岗位要求、能力梳理、能力分析

在模型搭建中，首先盘出岗位要求，围绕这些要求，将需要的岗位能力进行分析和梳理。

3. 课程配置：课程内容、课程目标、课程分级

根据岗位目标和岗位能力，匹配合适的课程。在匹配课程时需要考虑课程要达到的目的是什么，优先级是什么。

4. 内容拆解：知识点拆解、重难点分析

将知识的重点和难点进行拆解和分析，通过微课的形式呈现出来。

在形式设计上，也必须强调一点：不是所有短视频都能称为微课。要让年轻的学员接受课程内容，微课的形式设计需要“策”。

“策”就是要重形式，讲包装。主要分成两个方面：

1. 表现形式

2. 产品包装

项目包装是系列课程，它的宗旨是聚焦痛点，挖掘亮点，关键点是做好前期调研，以做到服务方和业务方同频共振。

综上，在资源有限的前提下，微课对企业对学员都是一种不错的选择。它区别于传统课堂，可以突破时间和空间限制，高效便捷。内容丰富，形式多样，可以激发学员兴趣，达到良好的学习效果，这也有利于企业提升员工技能，提高生产力和竞争力。