大师小课|引入华为IPD,像研发产品一样设计学习项目(附PPT下载)
IPD真的可以用在企业培训上吗?华为耗资20亿向IBM引进的IPD,用在学习项目设计上会有怎样的效果?如何用IPD来加快战略转型?原江苏永钢集团培训负责人于涛在标杆企业培训实战案例直播《大师小课》中作出了回答。
(本文根据《大师小课》第二季第三期课程内容整理而成)
近年来,钢铁行业增速放缓,作为华东地区长材规格最齐全的长流程钢铁联合企业,永钢集团加快转型,以 “一核五擎”的产业规划,以钢铁板块为核心,实现重工、物流、建设、金融、旅游多方面增长。
2020年,永钢实现营收1010亿元,利税60亿,同比分别增长35%和8%。集团在非钢产业板块持续投入,非钢产业“多点开花”营收占比首超50%。
面向未来,永钢培训部门将持续支撑集团最大化盘活、复用企业人才资源,完善人才梯队建设,推进“产业”“人才”“管理”“品牌”升级,提升永钢增长效率,把企业打造成一家跨领域、跨区域,具有全球一流竞争力的综合性企业集团。
在云学堂《大师小课》直播中,原江苏永钢集团培训负责人于涛以《把华为IPD用在企业培训上――像研发产品一样设计学习项目》为主题,细致剖析了IPD在永钢集团培训中的创新实践。
IPD是IBM在1992年首先提出实施的,当时的IBM正处于业务困难期,经营遭受了巨大的挫折,年亏损额高达近80亿美元。IBM总结了内部存在的诸多问题:各部门科研人员争论不休,项目迟迟无法落实,庞大的计划没有高效指挥体系,IBM在各种消耗中逐渐丧失市场,科研实力被竞争对手追赶超越。
就在IBM颓废势尽之时,汤姆·傅雷成功开发小型机AS/400系统,成为IBM重要经济支柱,并从中总萃取了诸多宝贵经验:邀请供应商、分销商、客户评审自己的计划,寻求外界见解和专长;利用硬件、软件、财务、销售、营销、公关、客服各部门对问题独有的洞察和经验,跨部门协作开发。科研人员思维方式由科学、爱好、挑战兴趣等转向利润;产品不仅仅针对美国,而是针对全世界。
从此,IBM也开始了产品开发模式的转型之路,1992年,IBM引入《产品及周期优化法》(PACE),并在推行PACE的过程中,根据自身情况总结出了IPD体系。IPD的核心思想包括:产品开发是投资行为;基于市场创新,平台化开发,结构化的开发流程,强调跨部门合作。
在中国,不论是民企还是外企,通过自发改进,都可以通过IPD系统化思维找到破局之道。华为耗资20亿向IBM引入IPD,真正实现以客户为中心,使产品开发快速、高质量、低成本。
云学堂(全称:江苏云学堂网络科技有限公司)作为一家科技企业,为客户提供数字化企业学习解决方案服务,其中包括:软件SaaS服务、内容解决方案服务、数字化企业学习咨询和运营服务,是企业培训领域的创新型平台公司。自2011年成立以来,云学堂已服务数万家中国企业,其中包括世界500强、中国500强及几十个行业的数千家行业头部公司,获得业界一致认可与好评。
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