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大师小课|引入华为IPD,像研发产品一样设计学习项目(附PPT下载)

林林老师 2022-03-11
       

IPD真的可以用在企业培训上吗?华为耗资20亿向IBM引进的IPD,用在学习项目设计上会有怎样的效果?如何用IPD来加快战略转型?原江苏永钢集团培训负责人于涛在标杆企业培训实战案例直播《大师小课》中作出了回答。                


(本文根据《大师小课》第二季第三期课程内容整理而成)                

              

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大师小课|引入华为IPD,像研发产品一样设计学习项目(附PPT下载)

永钢培训部门支撑集团转型升级

近年来,钢铁行业增速放缓,作为华东地区长材规格最齐全的长流程钢铁联合企业,永钢集团加快转型,以 “一核五擎”的产业规划,以钢铁板块为核心,实现重工、物流、建设、金融、旅游多方面增长。

 

2020年,永钢实现营收1010亿元,利税60亿,同比分别增长35%和8%。集团在非钢产业板块持续投入,非钢产业“多点开花”营收占比首超50%。

 

面向未来,永钢培训部门将持续支撑集团最大化盘活、复用企业人才资源,完善人才梯队建设,推进“产业”“人才”“管理”“品牌”升级,提升永钢增长效率,把企业打造成一家跨领域、跨区域,具有全球一流竞争力的综合性企业集团。

 

在云学堂《大师小课》直播中,原江苏永钢集团培训负责人于涛以《把华为IPD用在企业培训上――像研发产品一样设计学习项目》为主题,细致剖析了IPD在永钢集团培训中的创新实践

 

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IPD:IBM首创,华为引入

IPD是IBM在1992年首先提出实施的,当时的IBM正处于业务困难期,经营遭受了巨大的挫折,年亏损额高达近80亿美元。IBM总结了内部存在的诸多问题:各部门科研人员争论不休,项目迟迟无法落实,庞大的计划没有高效指挥体系,IBM在各种消耗中逐渐丧失市场,科研实力被竞争对手追赶超越。

 

就在IBM颓废势尽之时,汤姆·傅雷成功开发小型机AS/400系统,成为IBM重要经济支柱,并从中总萃取了诸多宝贵经验:邀请供应商、分销商、客户评审自己的计划,寻求外界见解和专长;利用硬件、软件、财务、销售、营销、公关、客服各部门对问题独有的洞察和经验,跨部门协作开发。科研人员思维方式由科学、爱好、挑战兴趣等转向利润;产品不仅仅针对美国,而是针对全世界。

 

从此,IBM也开始了产品开发模式的转型之路,1992年,IBM引入《产品及周期优化法》(PACE),并在推行PACE的过程中,根据自身情况总结出了IPD体系。IPD的核心思想包括:产品开发是投资行为;基于市场创新,平台化开发,结构化的开发流程,强调跨部门合作。

 

在中国,不论是民企还是外企,通过自发改进,都可以通过IPD系统化思维找到破局之道。华为耗资20亿向IBM引入IPD,真正实现以客户为中心,使产品开发快速、高质量、低成本。



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将IPD嵌入集团培训

在《大师小课》直播中,于涛提出培训人即产品的新颖观点,揭秘如何基于IPD,像开发产品一样打造学习项目爆品。
 
直播开篇,于涛强调IPD在集团整个培训中发挥着重要作用,随后从以势统道、以道御法、以法使术、以术用器四个维度,剖析永钢如何解决培训没效果、没支持、学员没时间三大问题,实现与业务部同心、同频、同行三大目标,满足VUCA时代组织对培训要求提升、人才发展的需要。


「以势统道」
战略解码,识变、抓变、创变
 
纵观永钢业务全景,未来,永钢将基于 “一核五擎”的产业规划,以钢铁板块为核心,实现重工、物流、建设、金融、旅游多方面增长。这意味着,永钢培训所面对的场景需要发生变化。永钢培训以战略、业务、HR三个视角洞察,梳理了永钢战略和人才两大变化。

面对变化和挑战,永钢从战略规划到效能全面解码培训需求,从天时、地利、人和三个维度识别适当的培训时机,将培训价值最大化。最后利用制度流程、资源开发、牵引支持、项目推动的运营组合拳解决问题。

「以道御法」
有料、有趣、有心,从理论到场景

场景化是学习项目设计的核心,关注场景和知识同时,也要兼顾学员情绪。分数系统、排行榜系统、徽章系统等游戏化设置可以让学习体验更有趣,同时让结果可视化。

什么是有心的培训?将泛制造的微笑曲线应用于培训领域。如何让微笑曲线上扬?答案是有温度,让学员感受培训人对于学员自己成长的关怀。例如学习时间安排上,细致考虑学员学习时间与生活作息的冲突。

保障项目有料,需要基于场景构建角色画像和课程体系。从场景分析、关键能力分析、提炼角色画像到基于画像构建课程体系,每个环节找到内容利益相关者。


   

「以法使术」
IPD流程,参与、参战、参评
 
IPD学习项目设计为6大阶段,其中最为重要的是概念、计划和立项这前3个阶段,即从识别培训线索,抓培训时机,邀请业务部参与,匹配业务需求,制定学习方案,建立评审机制,邀请业务部参与评审。

从线索到机会、从机会到方案层面,可以运用7531工具帮助培训人与业务部建立共同的语言,思维同频,将培训痛点转化为培训解决方案。其中“7”为基本信息为“5”个合理推理提供事实支撑,落实“3”个行动计划。
 
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未曾经历,不谈效果。IPD让业务管理者更好地参与到培训项目的每一个环节,高管、学员上级、业务骨干、学员都可以有对应的参与角色,组织利益相关者组成项目组,共同推动项目高效落地。

「以术用器」
四训·四线·四变,共创育人模版
 
从内容、形式、行动、文化四条线,从预训、集训、实训到结训四训,全面融合线上课程、拓展新联、课题研究、知识地图等学习体验,让认知、情绪、行为、心态四大改变发生。

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培训人也可以是产品经理,基于IPD流程研发学习项目的爆品,以势统道、以道御法、以法使术、以术用器,提升人力,真正为业务部门贡献价值,加速战略升级。

   

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