领导力有哪些,如何练就自己的领导力?

现在的时代是一个易变的、不确定性的、复杂的、也是一个比较模糊的时代,这就是很多人说的VUCA的时代,也就是乌卡时代。社会在变化,时代在变迁,我们无法改变时代,能做的只有积极创新,持续学习。只有这样我们才能随时去应变乌卡时代所带来的挑战。

为什么要练就自己的领导力?因为领导力无处不在,他是你如影随从的一种魅力。不管在工作还是家庭教育中,领导力随处可在。那我们如何练就自己的领导力呢?

第一,首先我们要相信自己可以成为一个领导。在工作中我们可以像领导那样思考问题,分析他们看问题的角度,平时经常观察领导的行事风格,如果遇到一件事情,领导是怎么处理的?那假如是我,我会怎么做?会有更好的方案吗?作为领导者,我们还要有冉冉升起的品格,也就是rise。RISE指的是R责任(勇敢承担责任),I正直(坚持正道,实事求是,内心坚定),S自律(做正确的事,克制情绪),E共情(理解他人的感受)。具有这些优秀的品格是成就领导力的首要条件。另外,卓越的领导者通常会有五个行为习惯,一个就是以身作则,也就是他能为大家树立一个榜样,然后用自己的行动去聚焦关键点。会给员工去共启愿景,使大家有共同的志向,去朝着一个共同的目标去发展。卓越的领导还会不满足现状,然后去挑战现状,敢于去试错,去倾听员工的心声。卓越的领导者还会让大家产生足够的信任,建立一个安全感的环境。另外卓越的领导一定是会激励人心,让大家产生自驱力去前行。

第二,我们要学会角色定位。角色定位就是把自己当成一个领导,我们在日常的生活中也要形成一种成长性思维的思考方式,而不是固定性思维。有成长性思维的人是善于学习,遇到问题比较积极,他能放下面子,然后去解决问题。而固定性思维的抗挫折能力比较差,他总相信我就是这样的,总想证明自己是对的。很多人会有固定性思维,但我们要不断的把固定性思维去转化为成长性思维。这里我们还要去学习一个情绪管理的ABC法则,即事件、信念认知、接下来的反应,也就是当我们遇到一件事情的时候,我们内心会产生什么样的想法?会有什么样的信念,然后我们接下来的反应是什么?我们要通过自己的信息处理,然后去把一件事情让它有好的结果。就像教育孩子,如果孩子在一次考试中考得不好,我们一般都会批评他,你怎么没考好呀,这么不细心之类的。这就是我们的反应,但这种反应是负面的反应。我们要通过信念认知产生一种好的反应,就是给让分析问题,看看下次考试怎么能考好,产生鼓励性的行为和语言,也是一种正面引导的过程。摆正自己的角色,在指导员工和孩子时时刻提醒自己注意自己的语言和说话的方式,更能鼓舞他们。

第三是关于如何高效沟通。在工作中我们要学会高效的分配工作,也就是高效分配工作的五遍指令。分配工作时第一遍要交待清楚任务,第二遍让下属复述工作内容,第三遍预测工作中会发生的问题,第四遍确定授权范围和汇报节点,第五遍如果下属自己主导他会怎么做?分配完任务之后,领导者要进行一个及时的跟进反馈。这里建议大家采用二级反馈法,也就是当事情做出来之后,有个上级或者长辈出来给予反馈,事情做得怎么样(技术层面), 最后再追加一个人品提升。二级反馈法用在表扬的时候效果更好,比如说他并不是一个很注重礼节的人,但是有一次他表现出了绅士行为,你就用二级反馈法:“感谢你帮我开车门,我从你的动作中感受到被你尊重和爱护。 原来你本来就是一个绅士,希望你以后经常这样做!经常使用这个方法,成就的不仅仅是对方,还有自己,你就会慢慢的发现,周边的人越来越优秀,对你越来越好,你的贵人就越来越多。还有一个沟通的工具是BIC沟通工具,首先我们要说出对方的行为,然后这个行为产生了什么样的影响,这样下去会导致什么样的结果。这个工具一般用在消极的问题反馈上,可以改善对方的行为。比如说小王开会迟到了,我们可以说:咱们会议安排在九点,现在九点十分了,大家都做等着你。这个沟通工具是说事实,不说观点,不对事实做评价。这样的沟通方式更容易激发人内心的动力。

第四作为一位领导者,要学会高效的利用时间,也就是学会利用时间管理的模型,处理事情有要事当先的原则。紧急重要的事情要先做,不重要不紧急的事情最后做。这样才能产生搞笑的行为。

领导力其实是一种高情商的表现,需要我们有意识的去练习。提升自我的表达和思维层面,因为你的反馈给了对方闪闪发亮的动机,别人就愿意和你相处,为你做很多的事,这是一种自我成就得过程。

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